Я типа повзрослела, и дневник почти перестала вести, и здорово "отвязалась" от воспоминаний и дат. Вот например завтра - 10 лет дружбе с Васькой. Ровно 10 лет, емое! При всей нашей любви друг к другу, это просто 2 цифры - 1 да 0. И всё.
И вроде так легче жить, ни о чем не вспоминать, почти ни о чем не жалеть, и так вроде правильнее. Но вот наступает вечер, и вот приходит сообщение от Алисы, моей подруги, дочки Эльвиры Ахметовны. А в сообщении 6 фото. "Сочинение на тему Образ и характер Алисы Ч. Выполнила студентка 2 курса Бородулина Маша". Однажды осенью 2006 мы написали сочинения друг о друге, просто так, ну вот захотелось...)
"28 сентября 2005 года Эльвира Ахметовна решила провести с нами танцевальную терапию. Было много заданий, и среди них одно - смотреть друг другу в глаза. И как раз я оказалась в паре с Алиской... Я тогда действительно очень поменяла свое отношение к ней. А еще поняла, что у Алисы глаза сердечком."
Там 3 листа текста. И мне кажется, я больше так никогда ни о ком не напишу, так искренне и любя. Не только потому что Алиса очень особенная, но еще и потому что я совсем другая тогда была. Господи, куда всё делось? Куда пропала такая классная Маша? Я столько всего помнила, на первый взгляд неважного, но... Это и делало меня живой. Мои воспоминания, наблюдения, даты.
Я сейчас вспомнила эту танц.терапию. 10 лет прошло. Мы танцуем в кругу по очереди с закрытыми глазами. Ходим по залу парами - один ведущий, другой ведомый. Смотрим друг другу в глаза. Когда уже все закончилось, я плачу (не помню почему) и говорю Эльвире Ахметовне: а у Алиски глаза сердечками! Она улыбается: правда?
Иди вперед, иди вперед, иди вперед и не оглядывайся! Иду, как иначе. И я на своем месте, и всё хорошо. Но раньше во мне было больше, чем есть сейчас. Такие дела.

В моих снах с завидным упорством повторяются 3 вещи:
1) я не могу закончить школу: не сдаю экзамен по какому-то предмету (химия, физика или алгебра); прогуливаю предмет и меня не допускают к экзамену; всем дают дипломы, а мне нет... и прочие варианты. У меня во сне дикий страх о том, что мама узнает и расстроится.
2) Илья. В разных ситуациях, но чаще мы встречаемся внезапно, и я понимаю, как сильно скучала по своему другу.
3) Петербург. Он совсем иной в моих снах, не такой, как в реальности: более мрачный, более неприветливый, сплошные дворы и мало людей. Есть часто повторяющаяся локация: белый вокзал под землей. Типа метро, но это именно вокзал. Там ездят только белые скоростные поезда вроде Сапсана, ходят люди, одетые в светлую одежду. Во сне я должна уехать с этого вокзала в Москву, но всегда опаздываю на поезд.

1) у нас растет чудесный парень, а нашей с Васькой семье исполнилось на днях 3 года.



2) танцую с детками по чуть-чуть, чтобы не скучать летом.

3) вернулась из Питера, хочу в Питер, не знаю, что с этим делать.

4) нужно больше денег. и новую машину. у меня в голове 2 частые мысли: как честно зарабатывать много-много? и: как научить 3-хлетних деток делать подскоки?)

5) такие дела, все хорошо!

Вчера прошел наш отчетный концерт в BabyDance. Пришла домой и поняла, что давно не чувствовала себя настолько на-своем-месте.
Я сумасшедший человек, наверное, который готов работать за "спасибо". Меня всегда делали и делают счастливой эмоции моих учеников после выступления. А в данном случае, еще и их родителей. "Было так здорово, нам так понравилось!" И мне блин больше ничего не надо, мне хорошо и радостно слышать это, и в подобных словах я вижу смысл моей работы. Или даже не в словах, достаточно просто видеть горящие глаза.

Я очень счастлива. Всё прошло хорошо. Теперь есть лето для того, чтобы обдумать свои недочеты, и сентябрь... скорее бы сентябрь!) У меня в голове рождается столько идей, не растерять бы до осени.

На фото средняя группа 3,5-4,5 лет. Они такие Живые! Хочу, чтобы эта жизнь сохранялась в них очень-очень долго.

Смотрит на закат: "Небо спать.. ложится".
Нашел в лесу шишку, положил на сиденье велика, сел сверху. "Андрюх, тебе удобно?" "Да. Я смешарик Бараш".
Увидел коробку от кошкиного корма: "Киса! У Кати (тети) киса такая! Ушки такие, глазки такие... Куртки нет" (удивляется). Я: "У кисы нет куртки?" "Да. Куртки нет, шапки нет, варежек нет..."
Скучает по папе. Гуляем, Андрей заглядывает в каждую урну, что встречаются по пути и кричит "Василий!". И сам смеется)
Держит монетку в руках. "Андрюш, ты что купишь на свои деньги?" "Иичко! (киндер)... Еще самокат. Еще маме... кохи (кофе)". "А папе что купишь?" "Хлеб!" "А бабе?" "Комод... Ане комод, Вале еще комод, Нини еще комод..."
Сидит на диване и тихо говорит: "Носик есть... маленький. Еще папина нога есть... большая. Другой не надо")

И еще: у нас в однокомнатной квартире год назад появился некий Дядя. Андрюха его видит, мы - нет)) Дядя всегда обитает в одном и том же месте, недалеко от окна. А сейчас, когда сын стал говорящим, мы периодически просим его рассказать про дядю. Что мы узнали: дядя добрый, голый, лысый, сидит на подоконнике и ест кашку. Зовут его Камиль. Вот так прям Андрюха и сказал: Камиль. Меня это очень удивило, потому как Камиль - имя, довольно распространенное в республике, но среди наших знакомых\друзей\родственников стопроцентно нет ни одного с таким именем. Ну то есть я имею в виду, что сын не мог услышать это имя от кого-то из нас. Короче, Камиль нас не пугает, так и живем "вчетвером". Я, кстати, верю, что дети могут видеть больше, чем взрослые, поэтому не спорю с Андреем. Голый так голый, кашку ест - и хорошо) Главное добрый!

все книги однажды заканчиваются..)

тяжело гнуть свою линию, когда не уверен в себе, как в профессионале.

есть у меня группа детишек 2,5-3,5 лет, ваще малявки. приходит мама с мальчиком, ему 2 года 10 месяцев. "мы ходили в академию раннего развития, мы дисциплинированные, мы воспитанные" - это я еще в первый день услышала раз 20 от мамы. после этого же занятия я получила кучу претензий типа "занимались на 3 минуты меньше, чем было обещано", "почему родители некоторых детей находятся в зале? это отвлекает моего ребенка", "а вот мы раньше в академию ходили, там был такой педагог! как прикрикнет на детей - сразу все по струнке ходят!". в ответ от меня мама получила очень вежливое "наверное тогда вам не стоит ходить ко мне, может вам нужен другой преподаватель?". нифига. ходят уже полтора месяца, мама эта передо мной извинилась на следующий день за свое недовольство. только по факту тот мальчик оказался самым неготовым к обучению ребенком: отвлекается сам, отвлекает других. он не хуже и не лучше остальных 12 детей, ну просто вот его время еще не пришло) а мама не понимает, мама каждый раз просит меня - будьте строже, не стесняйтесь повысить голос. и главная ее фраза: мы же не просто так ходим, НАМ НУЖЕН РЕЗУЛЬТАТ.

я не знаю, как донести до человека, что вот таким способом (криком, строгостью и тд) результат будет следующим: в лучшем случае мальчик еще долго не захочет танцевать, в худшем - вообще потеряет интерес к новому. а зачем пробовать новое, если кричат и ругаются? я вон лучше мультик посмотрю, так спокойнее. ну не готов он пока к обучению. и самое поганое, что каждый раз делаю ему замечания. ему одному из 12, хотя остальным при желании можно было придумать по 100 замечаний за занятие) потому что блин мама попросила. и еще потому, что думаю: а вдруг я не права, вдруг права она, вдруг мои добрые методы не выстрелят со временем и столько сил уйдет в пустоту?

короче мне нужны подтверждения, что я иду верной дорогой. но до них еще долго) как минимум до осени: там, я надеюсь, мы примем участие в каком-нибудь некрутом конкурсе и посмотрим, что к чему. так хочется набирать силу, расти, расти, расти, вместе с детками. они у меня замечательные, а вот мне не хватает иногда знаний и базы. будем расти! на это есть целая жизнь)

Я мечтаю, что однажды ко мне придет человек и скажет: "я имею неограниченное количество денег и хочу тратить их на бесплатную танцевальную школу для всех желающих, а работать там будешь ты".

Сложно работать за деньги. Понимаю, как тупо это звучит, но тем не менее. Имею в виду, когда люди платят за занятия фиксированную сумму каждый месяц. Мне все время кажется, что я должна отработать эти 1500 рублей на мильен процентов, а иначе капец. Не могу начать урок на минуту позже или закончить на 5 минут раньше. Одним родителям хотелось бы, чтобы я была строже, другим - добрее, третьим нужны сложные постановки, четвертым - наоборот. Понятно, что в итоге остаются только "твои" ученики, и невозможно нравиться всем, так ни при каких условиях не получится. И всё равно... Хочется быть лучше, лучше, лучше. Хочется быть довольной собой.

Конечно, если сравнивать наши занятия в октябре и сейчас - это небо и земля, сравнение касается и меня, и детей. Они замечательные, хоть и очень разные - рост, комплекция, характер, способность к танцу, способность к обучаемости в целом... Но старательные, танцующие! Мне с ними хорошо.
А я учусь на своих ошибках. Много читаю книг и статей про дошкольный возраст, смотрю видео с разными методиками обучения, стараюсь применять на практике. Мне очень хочется быть для детей не просто учительницей танцев. Очень хочется вложить в них тот секрет, что дала мне Эльвира Ахметовна.

Как-нибудь еще напишу много-много на эту тему. А пока вот:

Для меня "Гарри Поттер" всегда был сказкой про волшебника, но за каникулы я пересмотрела все 8 фильмов, и всё как-то совсем иначе видится... Настолько иначе, что даже вот дашла на дайри и написала об этом запись) теперь книги перечитывать начну. Да уж, здорово меня откинуло на лет 11-12 назад. Было хорошее время. Не лучше, чем сейчас, но определенно хорошее. Такие дела.